سال ۲۰۲۶ با تغییرات مهمی در سیستم آموزشی کبک آغاز شده است. دانشآموزان مدارس این استان دیگر نمیتوانند به صورت خودمانی با معلمان و کارکنان مدرسه صحبت کنند. طبق قوانین جدید، استفاده از زبان رسمی برای ارتباط با معلمان الزامی شده است.
در مدارس فرانسویزبان، این به معنی استفاده از ضمیر "vous" (شما) به جای "tu" (تو) است، در حالی که در مدارس انگلیسیزبان نیز دانشآموزان باید از عناوین محترمانهای همچون "آقای" (Mr.) و "خانم" (Ms.) استفاده کنند. این تغییرات به عنوان اقدامی برای تقویت احترام متقابل در مدارس به تصویب رسیدهاند.
کاترین کُراکاکیس، رئیس انجمن والدین مدارس انگلیسی کبک، به این تغییرات واکنش مثبت نشان داده و معتقد است که این قوانین باعث تقویت احترام میان دانشآموزان و معلمان خواهد شد. او تأکید کرده که زبان رسمی میتواند به عنوان یک یادآوری برای دانشآموزان عمل کند که معلمان و کارکنان مدرسه دوستان آنها نیستند، بلکه باید از آنها یاد بگیرند.
اما همه به این تغییرات خوشبین نیستند. هیدی یتمن، رئیس انجمن معلمان کبک، میگوید که این قوانین نمیتوانند مشکلات اساسی رفتاری در مدارس را حل کنند. او معتقد است که اصلیترین دلیل افزایش خشونت و مشکلات رفتاری در مدارس کمبود منابع آموزشی و کمبود حمایت از دانشآموزان است، نه نوع زبان مورد استفاده.
به گفته یتمن، تغییرات اساسی در فضای مدارس نیازمند اقدامات گستردهتری است. معلمان باید برای کمک به دانشآموزانی که مشکلات رفتاری دارند، منابع بیشتری در اختیار داشته باشند. او پیشنهاد میدهد که آموزش مهارتهای رفتاری و روانشناسی به معلمان و مدارس میتواند تأثیر بهتری داشته باشد.
وزیر آموزش و پرورش کبک نیز در حمایت از این قوانین جدید گفته است که این تغییرات به عنوان یک ابزار برای ارتقای مسئولیتپذیری اجتماعی در مدارس طراحی شدهاند. او تأکید کرده که هر مدرسه باید در اعمال این قوانین دقت لازم را داشته باشد و با توجه به شرایط خاص هر دانشآموز، این قوانین را به شکل مناسب اجرا کند.
به طور کلی، قوانین جدید احترام در مدارس کبک گام مهمی در جهت ارتقای فرهنگ احترام و نظم در این استان به شمار میروند. اما سوال اصلی اینجاست که آیا این تغییرات میتوانند به تنهایی مشکلات عمیقتری مانند خشونت و بینظمی در مدارس را حل کنند یا نیاز به اقدامات بیشتری دارند؟
ارسال نظرات